แบบเสนอกิจกรรม โรงเรียนคำเขื่อนแก้วชนูปถัมภ์
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๗๐
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๗๐
ชื่อกิจกรรม หมอภาษาพัฒนาเยาวชนสู่การอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวย
ลักษณะกิจกรรม☐ กิจกรรมใหม่☐ กิจกรรมต่อเนื่อง☑ กิจกรรมประจำ
ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ
แผนงานที่ ๑. ส่งเสริมและพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
สนองมาตรฐานการศึกษาที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน
ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๑ ข้อ ๑ มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ
สนองมาตรฐาน สมศ. ที่ ๓ การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้
ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๒ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
กลุ่มสาระ/งาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มบริหาร วิชาการ
ผู้รับผิดชอบ นายอนุชัย หัวดอน, นางจันทรา ฤทธิ์แผ่ว
งบประมาณ ๔๐,๐๐๐.๐๐ บาท ประเภท เงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ระยะเวลาดำเนินการ ไตรมาสที่ ๒ (๑ มกราคม ๒๕๗๐ - ๓๑ มีนาคม ๒๕๗๐)
๑. วัตถุประสงค์
๑. เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกการวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ จากเรื่องที่อ่าน สามารถถ่ายทอดความรู้ ความคิดและฝึกฝนกระบวนการทำงานกลุ่มและเรียนรู้ระบบหมู่
๒. เพื่อสร้างความตระหนักให้เห็นความสำคัญของภาษาไทย และพัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง
๓. เพื่อสร้างความตระหนักในความสำคัญของการอ่าน การเขียน รู้วิธีการอ่านการบันทึกการอ่านและนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้
๔. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง
๒. เพื่อสร้างความตระหนักให้เห็นความสำคัญของภาษาไทย และพัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง
๓. เพื่อสร้างความตระหนักในความสำคัญของการอ่าน การเขียน รู้วิธีการอ่านการบันทึกการอ่านและนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้
๔. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง
๒. เป้าหมายกิจกรรม
เชิงปริมาณ
๑. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ ๙๑ มีความสามารถในการวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ จากเรื่องที่อ่าน สามารถถ่ายทอดความรู้ ความคิด และประสบการณ์จากการอ่านได้อย่างสร้างสรรค์หลากหลาย
๒. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ ๙๑ เห็นความสำคัญของการอ่าน และสามารถเชื่อมโยงทักษะ การฟัง พูด อ่าน เขียน เข้าด้วยกันได้
๓. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ ๙๑ นำความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรมหมอภาษาพัฒนาเยาวชนสู่การอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวย ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
๔. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ ๙๑ สามารถอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง
เชิงคุณภาพ
๒. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ ๙๑ เห็นความสำคัญของการอ่าน และสามารถเชื่อมโยงทักษะ การฟัง พูด อ่าน เขียน เข้าด้วยกันได้
๓. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ ๙๑ นำความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรมหมอภาษาพัฒนาเยาวชนสู่การอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวย ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
๔. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ ๙๑ สามารถอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง
๑. นักเรียนมีความสามารถในการวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ จากเรื่องที่อ่าน สามารถถ่ายทอดความรู้ ความคิด และประสบการณ์จากการอ่านได้อย่างสร้างสรรค์หลากหลาย
๒. นักเรียนเห็นความสำคัญของการอ่าน และสามารถเชื่อมโยงทักษะต่าง ๆ เข้าด้วยกันได้
๓. นักเรียนนำความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรมหมอภาษาพัฒนาเยาวชนสู่การอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
๔. นักเรียนสามารถอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง
๒. นักเรียนเห็นความสำคัญของการอ่าน และสามารถเชื่อมโยงทักษะต่าง ๆ เข้าด้วยกันได้
๓. นักเรียนนำความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรมหมอภาษาพัฒนาเยาวชนสู่การอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
๔. นักเรียนสามารถอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง
๓. ขั้นตอนการดำเนินการ
| วิธีดำเนินการ | ระยะเวลา | ผู้รับผิดชอบ |
|---|---|---|
| (P) เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ | ๓๐ ก.ย. ๖๙ | นายอนุชัย หัวดอน, นางจันทรา ฤทธิ์แผ่ว |
| (P) ประชุมแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบ | ไตรมาสที่ ๑ | นายอนุชัย หัวดอน, นางจันทรา ฤทธิ์แผ่ว |
| (D) ดำเนินงานตามโครงการ | ไตรมาสที่ ๒ | นายอนุชัย หัวดอน, นางจันทรา ฤทธิ์แผ่ว |
| (C) ประเมินและติดตามผล | ไตรมาสที่ ๒ | นายอนุชัย หัวดอน, นางจันทรา ฤทธิ์แผ่ว |
| (A) สรุป รายงานผลและปรับปรุงแก้ไข | ไตรมาสที่ ๒ | นายอนุชัย หัวดอน, นางจันทรา ฤทธิ์แผ่ว |
๔. งบประมาณในการดำเนินงาน
งบประมาณ จำนวน ๔๐,๐๐๐.๐๐ บาท แยกเป็น
☐ งบบุคลากรจำนวน๐.๐๐บาท
☑ งบดำเนินงานค่าตอบแทน๐.๐๐บาท
ค่าใช้สอย๔๐,๐๐๐.๐๐บาท
ค่าวัสดุ๐.๐๐บาท
☐ งบลงทุนค่าครุภัณฑ์๐.๐๐บาท
ค่าปรับปรุงต่อเติม๐.๐๐บาท
๕. การประเมินผล
| ตัวชี้วัดความสำเร็จ | วิธีการประเมิน | เครื่องมือที่ใช้ |
|---|---|---|
| เชิงปริมาณ ๑. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ ๙๑ มีความสามารถในการวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ จากเรื่องที่อ่าน สามารถถ่ายทอดความรู้ ความคิด และประสบการณ์จากการอ่านได้อย่างสร้างสรรค์หลากหลาย ๒. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ ๙๑ เห็นความ สำคัญของการอ่าน และสามารถเชื่อมโยงทักษะต่าง ๆ เข้าด้วยกันได้ ๓. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ ๙๑ นำความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรมหมอภาษาพัฒนาเยาวชนสู่การอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ๔. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ ๙๑ สามารถอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง |
- สัมภาษณ์ - สังเกต - สำรวจ - ทดสอบ - ประเมินผล |
- แบบสัมภาษณ์ - แบบสังเกต - แบบสำรวจ - แบบทดสอบ - แบบประเมินผล |
| เชิงคุณภาพ ๑. นักเรียนมีความสามารถในการวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ จากเรื่องที่อ่าน สามารถถ่ายทอดความรู้ ความคิด และประสบการณ์จากการอ่านได้อย่างสร้างสรรค์หลากหลาย ๒. นักเรียนเห็นความสำคัญของการอ่าน และสามารถเชื่อมโยงทักษะต่าง ๆ เข้าด้วยกันได้ ๓. นักเรียนนำความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรมหมอภาษาพัฒนาเยาวชนสู่การอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ๔. นักเรียนสามารถอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง |
- ประเมินผล - การสัมภาษณ์ การสอบถาม การสังเกตพฤติกรรม - การตรวจเอกสาร หลักฐานร่องรอยหรือข้อมูลเชิงประจักษ์ |
- แบบประเมินผล - การบันทึกและสรุปผล การสังเกต และการสัมภาษณ์ - หลักฐาน ร่องรอย การเข้าร่วมหรือมีส่วนปฏิบัติกิจกรรม - สมุดบันทึก เกียรติบัตร รางวัล ภาพถ่าย - รายงานผลการดำเนินกิจกรรม |
๖. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
๑. นักเรียนได้ฝึกการวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ จากเรื่องที่อ่าน สามารถถ่ายทอดความรู้ ความคิดและฝึกฝนกระบวนการทำงานกลุ่มและเรียนรู้ระบบหมู่
๒. นักเรียนเกิดความตระหนักให้เห็นความสำคัญของภาษาไทย และพัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง
๓. นักเรียนเกิดความตระหนักในความสำคัญของการอ่าน การเขียน รู้วิธีการอ่านการบันทึกการอ่านและนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้
๔. นักเรียนอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง
๒. นักเรียนเกิดความตระหนักให้เห็นความสำคัญของภาษาไทย และพัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง
๓. นักเรียนเกิดความตระหนักในความสำคัญของการอ่าน การเขียน รู้วิธีการอ่านการบันทึกการอ่านและนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้
๔. นักเรียนอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง
๗. การอนุมัติโครงการ
ลงชื่อ................................................
(นายอนุชัย หัวดอน)
ผู้รับผิดชอบโครงการ
(นายอนุชัย หัวดอน)
ผู้รับผิดชอบโครงการ
ลงชื่อ................................................
(นางจันทรา ฤทธิ์แผ่ว)
ผู้รับผิดชอบโครงการ
(นางจันทรา ฤทธิ์แผ่ว)
ผู้รับผิดชอบโครงการ
ลงชื่อ................................................
(นางวันลี หมุนอุดม)
ผู้เห็นชอบโครงการ (หัวหน้ากลุ่มสาระฯ)
(นางวันลี หมุนอุดม)
ผู้เห็นชอบโครงการ (หัวหน้ากลุ่มสาระฯ)
ลงชื่อ................................................
(นางสาวพัชรวดี บุญมาก)
รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ
(นางสาวพัชรวดี บุญมาก)
รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ
ลงชื่อ................................................
(นายอนุชัย หัวดอน)
หัวหน้างานนโยบายและแผน
(นายอนุชัย หัวดอน)
หัวหน้างานนโยบายและแผน
ลงชื่อ................................................
(นางสุพรรษา คำภาพันธ์)
รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงบประมาณ
ผู้เห็นชอบโครงการ
(นางสุพรรษา คำภาพันธ์)
รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงบประมาณ
ผู้เห็นชอบโครงการ
ผลการพิจารณา
☐ อนุมัติ ☐ ไม่อนุมัติ เหตุผลที่ไม่อนุมัติ
ลงชื่อ................................................
(นางสุพรรษา คำภาพันธ์)
รองผู้อำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนคำเขื่อนแก้วชนูปถัมภ์
(นางสุพรรษา คำภาพันธ์)
รองผู้อำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนคำเขื่อนแก้วชนูปถัมภ์
ประมาณการค่าใช้จ่าย (ค่าใช้สอย/ค่าตอบแทน/ค่าวัสดุ)
| ที่ | รายการที่ใช้จ่าย | จำนวน | หน่วยนับ | ราคา/หน่วย | รวมเงิน | หมายเหตุ |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ๑ | ค่าใช้สอย | ๑ | รายการ | ๔๐,๐๐๐.๐๐ | ๔๐,๐๐๐ | |
| รวมเงิน | ๔๐,๐๐๐ | |||||