เสนอกิจกรรม - หมอภาษาพัฒนาเยาวชนสู่การอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวย

1. ข้อมูลกิจกรรม

ชื่อกิจกรรมหมอภาษาพัฒนาเยาวชนสู่การอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวย

ลักษณะกิจกรรมกิจกรรมประจำ

โครงการตามแผนงานโครงการพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ

แผนงานที่1

มาตรฐานการศึกษา1 คุณภาพของผู้เรียน

ตัวบ่งชี้1.1 ข้อ 1 มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ

มาตรฐาน สมศ.3 การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้

ตัวบ่งชี้ สมศ.3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ / งานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

กลุ่มบริหารวิชาการ

รองผู้อำนวยการนางสาวพัชรวดี บุญมาก (รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ)

หัวหน้างานนางวันลี หมุนอุดม

ผู้รับผิดชอบนายอนุชัย หัวดอน, นางจันทรา ฤทธิ์แผ่ว

ระยะเวลาดำเนินการไตรมาสที่ 2 (1 มกราคม 2570 - 31 มีนาคม 2570)

ประเภทงบประมาณเงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

งบประมาณ 40,000.00 บาท

2. วัตถุประสงค์และเป้าหมาย

วัตถุประสงค์

1. เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกการวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ จากเรื่องที่อ่าน สามารถถ่ายทอดความรู้ ความคิดและฝึกฝนกระบวนการทำงานกลุ่มและเรียนรู้ระบบหมู่
2. เพื่อสร้างความตระหนักให้เห็นความสำคัญของภาษาไทย และพัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง
3. เพื่อสร้างความตระหนักในความสำคัญของการอ่าน การเขียน รู้วิธีการอ่านการบันทึกการอ่านและนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้
4. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง

เป้าหมายเชิงปริมาณ

1. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 91 มีความสามารถในการวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ จากเรื่องที่อ่าน สามารถถ่ายทอดความรู้ ความคิด และประสบการณ์จากการอ่านได้อย่างสร้างสรรค์หลากหลาย เป้าหมาย ร้อยละ 91%

2. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 91 เห็นความสำคัญของการอ่าน และสามารถเชื่อมโยงทักษะ การฟัง พูด อ่าน เขียน เข้าด้วยกันได้ เป้าหมาย ร้อยละ 91%

3. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 91 นำความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรมหมอภาษาพัฒนาเยาวชนสู่การอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวย ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เป้าหมาย ร้อยละ 91%

4. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 91 สามารถอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง เป้าหมาย ร้อยละ 91%

เป้าหมายเชิงคุณภาพ

1. นักเรียนมีความสามารถในการวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ จากเรื่องที่อ่าน สามารถถ่ายทอดความรู้ ความคิด และประสบการณ์จากการอ่านได้อย่างสร้างสรรค์หลากหลาย
2. นักเรียนเห็นความสำคัญของการอ่าน และสามารถเชื่อมโยงทักษะต่าง ๆ เข้าด้วยกันได้
3. นักเรียนนำความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรมหมอภาษาพัฒนาเยาวชนสู่การอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
4. นักเรียนสามารถอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนได้ฝึกการวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ จากเรื่องที่อ่าน สามารถถ่ายทอดความรู้ ความคิดและฝึกฝนกระบวนการทำงานกลุ่มและเรียนรู้ระบบหมู่
2. นักเรียนเกิดความตระหนักให้เห็นความสำคัญของภาษาไทย และพัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง
3. นักเรียนเกิดความตระหนักในความสำคัญของการอ่าน การเขียน รู้วิธีการอ่านการบันทึกการอ่านและนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้
4. นักเรียนอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง

3. ขั้นตอนการดำเนินงาน (PDCA)

ขั้นตอน (PDCA)	กิจกรรม / ขั้นตอนการดำเนินงาน	ระยะเวลา	ผู้รับผิดชอบ
P	เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ	30 ก.ย. 69	นายอนุชัย หัวดอน, นางจันทรา ฤทธิ์แผ่ว
P	ประชุมแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบ	ไตรมาสที่ 1	นายอนุชัย หัวดอน, นางจันทรา ฤทธิ์แผ่ว
D	ดำเนินงานตามโครงการ	ไตรมาสที่ 2	นายอนุชัย หัวดอน, นางจันทรา ฤทธิ์แผ่ว
C	ประเมินและติดตามผล	ไตรมาสที่ 2	นายอนุชัย หัวดอน, นางจันทรา ฤทธิ์แผ่ว
A	สรุป รายงานผลและปรับปรุงแก้ไข	ไตรมาสที่ 2	นายอนุชัย หัวดอน, นางจันทรา ฤทธิ์แผ่ว

4. งบประมาณในการดำเนินงาน

งบบุคลากร0.00 บาท

ค่าตอบแทน0.00 บาท

ค่าใช้สอย40,000.00 บาท

ค่าวัสดุ0.00 บาท

ค่าครุภัณฑ์0.00 บาท

ค่าปรับปรุงต่อเติม0.00 บาท

รวมงบประมาณทั้งสิ้น 40,000.00 บาท

5. การประเมินผล

ตัวชี้วัดความสำเร็จ	วิธีการประเมิน	เครื่องมือที่ใช้
เชิงปริมาณ 1. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 91 มีความสามารถในการวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ จากเรื่องที่อ่าน สามารถถ่ายทอดความรู้ ความคิด และประสบการณ์จากการอ่านได้อย่างสร้างสรรค์หลากหลาย 2. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 91 เห็นความ สำคัญของการอ่าน และสามารถเชื่อมโยงทักษะต่าง ๆ เข้าด้วยกันได้ 3. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 91 นำความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรมหมอภาษาพัฒนาเยาวชนสู่การอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 4. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 91 สามารถอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง	- สัมภาษณ์ - สังเกต - สำรวจ - ทดสอบ - ประเมินผล	- แบบสัมภาษณ์ - แบบสังเกต - แบบสำรวจ - แบบทดสอบ - แบบประเมินผล
เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความสามารถในการวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ จากเรื่องที่อ่าน สามารถถ่ายทอดความรู้ ความคิด และประสบการณ์จากการอ่านได้อย่างสร้างสรรค์หลากหลาย 2. นักเรียนเห็นความสำคัญของการอ่าน และสามารถเชื่อมโยงทักษะต่าง ๆ เข้าด้วยกันได้ 3. นักเรียนนำความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรมหมอภาษาพัฒนาเยาวชนสู่การอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 4. นักเรียนสามารถอ่านออก เขียนได้ อ่านคล่อง เขียนสวยและใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง	- ประเมินผล - การสัมภาษณ์ การสอบถาม การสังเกตพฤติกรรม - การตรวจเอกสาร หลักฐานร่องรอยหรือข้อมูลเชิงประจักษ์	- แบบประเมินผล - การบันทึกและสรุปผล การสังเกต และการสัมภาษณ์ - หลักฐาน ร่องรอย การเข้าร่วมหรือมีส่วนปฏิบัติกิจกรรม - สมุดบันทึก เกียรติบัตร รางวัล ภาพถ่าย - รายงานผลการดำเนินกิจกรรม

6. ประมาณการค่าใช้จ่าย

ที่	รายการที่ใช้จ่าย	จำนวน	หน่วยนับ	ราคา/หน่วย	รวมเงิน (บาท)	หมายเหตุ
1	ค่าใช้สอย	1	รายการ	40,000.00	40,000
รวมเงินประมาณการค่าใช้จ่าย					40,000