๑. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพระราชกรณียกิจด้านวิทยาศาสตร์ของรัชกาลที่ ๔ และตระหนักถึงพระมหากรุณาธิคุณในฐานะพระบิดาแห่งวิทยาศาสตร์ไทยนักเรียนมีความรู้ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ในระดับดีขึ้นไป (ร้อยละ ๙๑)
๒. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมสามารถใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การคิด และการแก้ปัญหาในการปฏิบัติกิจกรรมได้ในระดับดีขึ้นไป (ร้อยละ ๙๑)
๓. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความสนใจ ใฝ่เรียนรู้ และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ในระดับดีขึ้นไป (ร้อยละ ๙๑)

๑. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และเห็นความสำคัญของพระราชกรณียกิจด้านวิทยาศาสตร์ของรัชกาลที่ ๔ ตลอดจนเกิดความสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณ
๒. นักเรียนสามารถใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการคิด วางแผน ปฏิบัติ แก้ปัญหา และสร้างสรรค์องค์ความรู้ได้อย่างเป็นระบบ
๓. นักเรียนมีความสนใจ ใฝ่เรียนรู้ กล้าแสดงออกทางความคิด และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์