๑. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีความสนใจในการเข้าร่วมการยกระดับผลสัมฤทธิ์ (ร้อยละ ๗๐)
๒. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้น (ร้อยละ ๗๐)

๑. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีผลสัมฤทธิ์ในรายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้น
๒. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้น