เสนอกิจกรรม - ประชาสัมพันธ์ห้องเรียนพิเศษ MEP | โรงเรียนคำเขื่อนแก้วชนูปถัมภ์

1. ข้อมูลกิจกรรม

ชื่อกิจกรรมประชาสัมพันธ์ห้องเรียนพิเศษ MEP

ลักษณะกิจกรรมกิจกรรมประจำ

โครงการตามแผนงานโครงการพัฒนาระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา

แผนงานที่3

มาตรฐานการศึกษา2 กระบวนการบริหารและการจัดการ

ตัวบ่งชี้2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา

มาตรฐาน สมศ.2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา

ตัวบ่งชี้ สมศ.2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ / งานโครงการห้องเรียนพิเศษ MEP

กลุ่มบริหารวิชาการ

รองผู้อำนวยการนางสาวพัชรวดี บุญมาก (รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ)

หัวหน้างานนางพงษ์เพ็ญ นาเมืองรักษ์

ผู้รับผิดชอบน.ส.สมหมาย ไหลริน, น.ส.นพรัช ธรรมวงศ์

ระยะเวลาดำเนินการไตรมาสที่ 2 (1 มกราคม 2570 - 31 มีนาคม 2570)

ประเภทงบประมาณอื่น ๆ

งบประมาณ 0.00 บาท

เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เป็นที่ยอมรับจากโรงเรียนกลุ่มเป้าหมายและชุมชน

1. โรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย ร้อยละ 91 ได้รับข้อมูลการและแนวทางการดำเนินงานห้องเรียนพิเศษ MEP เป้าหมาย ร้อยละ 91%

โรงเรียนกลุ่มเป้าหมายได้รับทราบข้อมูลการและแนวทางการดำเนินงานห้องเรียนพิเศษ MEP

เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เป็นที่ยอมรับจากโรงเรียนกลุ่มเป้าหมายและชุมชน

ขั้นตอน (PDCA)	กิจกรรม / ขั้นตอนการดำเนินงาน	ระยะเวลา	ผู้รับผิดชอบ
P	เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ	30 ก.ย. 69	น.ส.สมหมาย ไหลริน, น.ส.นพรัช ธรรมวงศ์, นางพงษ์เพ็ญ นาเมืองรักษ์
P	ประชุมแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบ	ไตรมาสที่ 2	น.ส.สมหมาย ไหลริน, นางพงษ์เพ็ญ นาเมืองรักษ์, น.ส.นพรัช ธรรมวงศ์
D	ดำเนินงานตามโครงการ	ไตรมาสที่ 2	น.ส.สมหมาย ไหลริน, นางพงษ์เพ็ญ นาเมืองรักษ์
C	ประเมินและติดตามผล	ไตรมาสที่ 2	น.ส.สมหมาย ไหลริน, นางพงษ์เพ็ญ นาเมืองรักษ์
A	สรุป รายงานผลและปรับปรุงแก้ไข	ไตรมาสที่ 2	น.ส.สมหมาย ไหลริน, น.ส.นพรัช ธรรมวงศ์

งบบุคลากร0.00 บาท

ค่าตอบแทน0.00 บาท

ค่าใช้สอย0.00 บาท

ค่าวัสดุ0.00 บาท

ค่าครุภัณฑ์0.00 บาท

ค่าปรับปรุงต่อเติม0.00 บาท

รวมงบประมาณทั้งสิ้น 0.00 บาท

ตัวชี้วัดความสำเร็จ	วิธีการประเมิน	เครื่องมือที่ใช้
เชิงปริมาณ โรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย ร้อยละ 91 ได้รับข้อมูลการและแนวทางการดำเนินงานห้องเรียนพิเศษ MEP	ตอบแบบสอบถาม	แบบสอบถาม
เชิงคุณภาพ โรงเรียนกลุ่มเป้าหมายได้รับทราบข้อมูลการและแนวทางการดำเนินงานห้องเรียนพิเศษ MEP	ตอบแบบสอบถาม	แบบสอบถาม