เสนอกิจกรรม
รายละเอียดแบบเสนอกิจกรรม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2570
การพัฒนาระบบสุขาภิบาลและสิ่งแวดล้อมเพื่อส่งเสริมสภาพแวดล้อมแห่งการเรียนรู้
1. ข้อมูลกิจกรรม
2. วัตถุประสงค์และเป้าหมาย
วัตถุประสงค์
1. เพื่อพัฒนาระบบสุขาภิบาลและสิ่งแวดล้อมภายในสถานศึกษาให้มีความสะอาด ปลอดภัย ถูกสุขลักษณะ และเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้
2. เพื่อส่งเสริมและปรับปรุงสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนให้มีความเหมาะสม สวยงาม ร่มรื่น และเอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน
3. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน ครู และบุคลากรมีส่วนร่วมในการดูแลรักษาความสะอาด สุขาภิบาล และสิ่งแวดล้อมของสถานศึกษา
4. เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมสุขภาวะ ความปลอดภัย และคุณภาพชีวิตที่ดีของนักเรียน ครู และบุคลากร
เป้าหมายเชิงปริมาณ
เป้าหมายเชิงคุณภาพ
1. ระบบสุขาภิบาลและสิ่งแวดล้อมของสถานศึกษามีความสะอาด ถูกสุขลักษณะ ปลอดภัย และมีประสิทธิภาพ
2. โรงเรียนคำเขื่อนแก้วชนูปถัมภ์มีสภาพแวดล้อมที่สะอาด ร่มรื่น สวยงาม เป็นระเบียบ และเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้
3. นักเรียน ครู และบุคลากรมีความพึงพอใจต่อสภาพแวดล้อมและระบบสุขาภิบาลของโรงเรียนคำเขื่อนแก้วชนูปถัมภ์ ในระดับดีขึ้นไป
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1. อาคารเรียน ห้องเรียน ห้องน้ำ และบริเวณโดยรอบสถานศึกษามีความสะอาด เป็นระเบียบ สวยงาม ร่มรื่น และเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้
2. นักเรียน ครู และบุคลากรมีสุขอนามัยที่ดี มีความตระหนักและมีส่วนร่วมในการดูแลรักษาความสะอาดและสิ่งแวดล้อม
3. โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมต่อการเรียนรู้ และสนับสนุนการพัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ
3. ขั้นตอนการดำเนินงาน (PDCA)
| ขั้นตอน (PDCA) | กิจกรรม / ขั้นตอนการดำเนินงาน | ระยะเวลา | ผู้รับผิดชอบ |
|---|---|---|---|
| P | เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ | 30 ก.ย. 69 | นายประหยัด กาศักดิ์, นายปุถุชน มีชัย |
| P | ประชุมแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบ | ไตรมาสที่ 1 | นายประหยัด กาศักดิ์, นายปุถุชน มีชัย |
| D | ดำเนินงานตามโครงการ | ตลอดปีงบประมาณ | นายประหยัด กาศักดิ์ |
| C | ประเมินและติดตามผล | ไตรมาสที่ 4 | นายประหยัด กาศักดิ์, นายปุถุชน มีชัย |
| A | สรุป รายงานผลและปรับปรุงแก้ไข | ไตรมาสที่ 4 | นายประหยัด กาศักดิ์, นายปุถุชน มีชัย |
4. งบประมาณในการดำเนินงาน
5. การประเมินผล
| ตัวชี้วัดความสำเร็จ | วิธีการประเมิน | เครื่องมือที่ใช้ |
|---|---|---|
|
เชิงปริมาณ
1. ร้อยละ 100 ของพื้นที่ อาคารเรียน ห้องเรียน ห้องน้ำ และบริเวณโดยรอบสถานศึกษา ได้รับการดูแลและพัฒนาให้สะอาด เป็นระเบียบ และถูกสุขลักษณะ
|
1. ตรวจสอบและสำรวจพื้นที่ตามสภาพจริง 2. สรุปผลการดำเนินงานตามแผน |
1. แบบสำรวจสภาพแวดล้อม 2. แบบบันทึกผลการดำเนินงาน |
|
เชิงคุณภาพ
1. ระบบสุขาภิบาลและสภาพแวดล้อมของสถานศึกษามีความสะอาด ปลอดภัย ถูกสุขลักษณะ และเอื้อต่อการเรียนรู้ 2. นักเรียน ครู และบุคลากรมีความพึงพอใจต่อสภาพแวดล้อมของสถานศึกษาในระดับ ดีขึ้นไป
|
1. ประเมินสภาพแวดล้อมหลังดำเนินกิจกรรม 2. สำรวจความพึงพอใจของนักเรียน ครู และบุคลากร |
1. แบบประเมินสภาพแวดล้อม 2. แบบสอบถามความพึงพอใจ |
