วัตถุประสงค์

1. เพื่อปรับพื้นฐานความรู้ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และคิดคำนวณทางคณิตศาสตร์ให้แก่นักเรียนใหม่ ให้พร้อมรับมือกับหลักสูตรห้องเรียนพิเศษ
2. เพื่อสร้างความสัมพันธ์อันดี ปลูกฝังวัฒนธรรมพี่ช่วยน้อง และสร้างระบบดูแลช่วยเหลือกันทางวิชาการ
3. เพื่อเสริมสร้างทักษะการทำงานร่วมกันเป็นทีม การปรับตัวเข้ากับสังคมใหม่ และสร้างความภาคภูมิใจในการเป็นนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์

เป้าหมายเชิงปริมาณ

เป้าหมายเชิงคุณภาพ

1. นักเรียนน้องใหม่มีความพร้อมและมีทักษะพื้นฐานที่จำเป็นเพียงพอในการเรียนรายวิชาเข้มข้นทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
2. เกิดเครือข่ายความสัมพันธ์ที่อบอุ่นระหว่างรุ่นพี่และรุ่นน้อง มีระบบสายรหัสวิชาการคอยดูแลทั้งด้านการเรียนและการปรับตัว
3. นักเรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ และรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสังคมห้องเรียนพิเศษ

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนน้องใหม่มีพื้นฐานความรู้ และพร้อมสำหรับการเรียนในหลักสูตรห้องเรียนพิเศษอย่างมีประสิทธิภาพ
2. เกิดระบบสายรหัสและชุมชนการเรียนรู้ระหว่างพี่น้อง ที่ช่วยดูแลและส่งเสริมกันตลอดปีการศึกษา
3. นักเรียนรุ่นพี่ได้รับการพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำ (Leadership Skills) ทักษะการบริหารจัดการ และความเสียสละเพื่อส่วนรวม