เสนอกิจกรรม - ค่ายสร้างทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์สำหรับห้องเรียน AP

1. ข้อมูลกิจกรรม

ชื่อกิจกรรมค่ายสร้างทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์สำหรับห้องเรียน AP

ลักษณะกิจกรรมกิจกรรมประจำ

โครงการตามแผนงานโครงการพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา

แผนงานที่1

มาตรฐานการศึกษา1 คุณภาพของผู้เรียน

ตัวบ่งชี้1.1 ข้อ 2 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา

มาตรฐาน สมศ.1 ผลลัพธ์ของการเรียนรู้

ตัวบ่งชี้ สมศ.1.3 ผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ / งานโครงการห้องเรียนพิเศษคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ (AP)

กลุ่มบริหารวิชาการ

รองผู้อำนวยการนางสาวพัชรวดี บุญมาก (รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ)

หัวหน้างานนางอรวรรณ ดิษยโสธรศิลป์

ผู้รับผิดชอบนางศิริประภา สินอ้วน, นายเอกชัย นาครินทร์, นางอรวรรณ ดิษยโสธรศิลป์

ระยะเวลาดำเนินการไตรมาสที่ 2 (1 มกราคม 2570 - 31 มีนาคม 2570)

ประเภทงบประมาณเงินรายได้ AP

งบประมาณ 50,000.00 บาท

2. วัตถุประสงค์และเป้าหมาย

วัตถุประสงค์

1. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริงในแหล่งธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมภายนอก
2. เพื่อพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองจากสิ่งที่พบเห็น
3. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
4. เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและมีเหตุผล
5. เพื่อฝึกทักษะการทำงานเป็นทีมและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์
6. เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน
7. เพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์

เป้าหมายเชิงปริมาณ

1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ห้องเรียนคณิตศาสตร์-วิทยาศาสตร์ AP เข้าร่วมกิจกรรมค่ายฯ ครบทุกกิจกรรม เป้าหมาย ร้อยละ 100%

2. นักเรียนมีการพัฒนาทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เป้าหมาย ร้อยละ 100%

เป้าหมายเชิงคุณภาพ

1. นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้น สามารถคิดวิเคราะห์ และอธิบายวิธีการแก้ปัญหาได้
2. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ และกล้าแสดงออกทางความคิด
3. นักเรียนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น และมีทักษะการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ที่ดีขึ้น

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนมีความเข้าใจหลักการและขั้นตอนของกระบวนการทางคณิตศาสตร์ชัดเจนยิ่งขึ้น เช่น การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การเชื่อมโยงความรู้
2. นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การคิดเชิงตรรกะ และการคิดสร้างสรรค์
3. ผู้เข้าร่วมมีทัศนคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มองว่าคณิตศาสตร์สนุกและท้าทาย

3. ขั้นตอนการดำเนินงาน (PDCA)

ขั้นตอน (PDCA)	กิจกรรม / ขั้นตอนการดำเนินงาน	ระยะเวลา	ผู้รับผิดชอบ
P	เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ	30 ก.ย. 69	นางศิริประภา สินอ้วน, นายเอกชัย นาครินทร์, นางอรวรรณ ดิษยโสธรศิลป์
P	ประชุมแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบ	ไตรมาสที่ 1	นางศิริประภา สินอ้วน, นายเอกชัย นาครินทร์, นางอรวรรณ ดิษยโสธรศิลป์
D	ดำเนินงานตามโครงการ	ไตรมาสที่ 2	นางศิริประภา สินอ้วน, นายเอกชัย นาครินทร์, นางอรวรรณ ดิษยโสธรศิลป์
C	ประเมินและติดตามผล	ไตรมาสที่ 2	นางศิริประภา สินอ้วน, นายเอกชัย นาครินทร์, นางอรวรรณ ดิษยโสธรศิลป์
A	สรุป รายงานผลและปรับปรุงแก้ไข	ไตรมาสที่ 2	นางศิริประภา สินอ้วน, นายเอกชัย นาครินทร์, นางอรวรรณ ดิษยโสธรศิลป์

4. งบประมาณในการดำเนินงาน

งบบุคลากร0.00 บาท

ค่าตอบแทน14,400.00 บาท

ค่าใช้สอย13,200.00 บาท

ค่าวัสดุ22,400.00 บาท

ค่าครุภัณฑ์0.00 บาท

ค่าปรับปรุงต่อเติม0.00 บาท

รวมงบประมาณทั้งสิ้น 50,000.00 บาท

5. การประเมินผล

ตัวชี้วัดความสำเร็จ	วิธีการประเมิน	เครื่องมือที่ใช้
เชิงปริมาณ 1.นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ห้องเรียนคณิตศาสตร์-วิทยาศาสตร์ AP เข้าร่วมกิจกรรมค่ายฯ ครบทุกกิจกรรม 2. นักเรียนมีการพัฒนาทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์	1. จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม	1. แบบลงทะเบียนการเข้าร่วมกิจกรรม
เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ และกล้าแสดงออกทางความคิด	1. ความพึงพอใจการเข้าร่วมกิจกรรม	1. แบบประเมินความพึงพอใจการเข้าร่วมกิจกรรม

6. ประมาณการค่าใช้จ่าย

ที่	รายการที่ใช้จ่าย	จำนวน	หน่วยนับ	ราคา/หน่วย	รวมเงิน (บาท)	หมายเหตุ
1	ค่าอาหารว่าง	120	คน	50.00	6,000	ค่าใช้สอย
2	ค่าอาหารกลางวัน	120	คน	60.00	7,200	ค่าใช้สอย
3	ค่าวิทยากร	4	คน	3,600.00	14,400	ค่าตอบแทน
4	ค่าวัสดุอุปกรณ์	1	รายการ	22,400.00	22,400	จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์
รวมเงินประมาณการค่าใช้จ่าย					50,000