เสนอกิจกรรม - การพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

1. ข้อมูลกิจกรรม

ชื่อกิจกรรมการพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ลักษณะกิจกรรมกิจกรรมประจำ

โครงการตามแผนงานโครงการพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

แผนงานที่1

มาตรฐานการศึกษา1 คุณภาพของผู้เรียน

ตัวบ่งชี้1.1 ข้อ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

มาตรฐาน สมศ.1 ผลลัพธ์ของการเรียนรู้

ตัวบ่งชี้ สมศ.1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตรสถานศึกษา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ / งานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

กลุ่มบริหารวิชาการ

รองผู้อำนวยการนางสาวพัชรวดี บุญมาก (รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ)

หัวหน้างานนางวันลี หมุนอุดม

ผู้รับผิดชอบนางวันลี หมุนอุดม, นายศักดา เกาะด่านกลาง

ระยะเวลาดำเนินการตลอดปีงบประมาณ

ประเภทงบประมาณอื่น ๆ

งบประมาณ 0.00 บาท

2. วัตถุประสงค์และเป้าหมาย

วัตถุประสงค์

1. เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรที่สถานศึกษากำหนด
2. เพื่อจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน
3. เพื่อส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง จนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง

เป้าหมายเชิงปริมาณ

1. นักเรียนร้อยละ 96 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรที่สถานศึกษากำหนด เป้าหมาย ร้อยละ 96%

2. ครูผู้สอนร้อยละ 100 พัฒนาผู้เรียนโดยส่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน เป้าหมาย ร้อยละ 100%

3. ครูผู้สอนร้อยละ 100 จัดกระบวนการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง จนนักเรียนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง เป้าหมาย ร้อยละ 100%

เป้าหมายเชิงคุณภาพ

1. สถานศึกษามีการพัฒนาหลักสูตรสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานและความต้องการของท้องถิ่น
2. นักเรียนได้รับการพัฒนาที่หลากหลายตามความถนัดและความสนใจ มีการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน
3. ครูสามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง สามารถสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนมีความรู้และทักษะตามมาตรฐานการเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระ
2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น
3. นักเรียนทุกได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความสามารถ ตามหลักสูตร

3. ขั้นตอนการดำเนินงาน (PDCA)

ขั้นตอน (PDCA)	กิจกรรม / ขั้นตอนการดำเนินงาน	ระยะเวลา	ผู้รับผิดชอบ
P	เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ	30 ก.ย. 69	นางวันลี หมุนอุดม, นายศักดา เกาะด่านกลาง
P	ประชุมแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบ	ไตรมาสที่ 1	นางวันลี หมุนอุดม, นายศักดา เกาะด่านกลาง
D	ดำเนินงานตามโครงการ	ตลอดปีงบประมาณ	นางวันลี หมุนอุดม, นายศักดา เกาะด่านกลาง
C	ประเมินและติดตามผล	ไตรมาสที่ 4	นางวันลี หมุนอุดม, นายศักดา เกาะด่านกลาง
A	สรุป รายงานผลและปรับปรุงแก้ไข	ไตรมาสที่ 4	นางวันลี หมุนอุดม, นายศักดา เกาะด่านกลาง

4. งบประมาณในการดำเนินงาน

งบบุคลากร0.00 บาท

ค่าตอบแทน0.00 บาท

ค่าใช้สอย0.00 บาท

ค่าวัสดุ0.00 บาท

ค่าครุภัณฑ์0.00 บาท

ค่าปรับปรุงต่อเติม0.00 บาท

รวมงบประมาณทั้งสิ้น 0.00 บาท

5. การประเมินผล

ตัวชี้วัดความสำเร็จ	วิธีการประเมิน	เครื่องมือที่ใช้
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละของจำนวนนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรที่สถานศึกษากำหนด 2. ร้อยละของจำนวนครูผู้สอนที่ได้พัฒนาผู้เรียนโดยการส่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน 3. ร้อยละของจำนวนครูผู้สอนที่จัดกระบวนการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง จนนักเรียนสรุปความรู้ได้	1. การสังเกต 2. สัมภาษณ์ 3. การประเมิน 4. ตรวจสอบเอกสาร	1. รายงานผลสัมฤทธิ์ 2. แบบสัมภาษณ์ 3. แบบสังเกตพฤติกรรม 4. แบบประเมินการปฏิบัติงาน
เชิงคุณภาพ 1. สถานศึกษามีการพัฒนาหลักสูตรสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานและความต้องการของท้องถิ่น 2. นักเรียนได้รับการพัฒนาที่หลากหลายตามความถนัดและความสนใจ มีการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน 3. ครูสามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง สามารถสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง	1. การสังเกต 2. สัมภาษณ์ 3. การประเมิน 4. ตรวจสอบเอกสาร	1. รายงานผลสัมฤทธิ์ 2. แบบสัมภาษณ์ 3. แบบสังเกตพฤติกรรม 4. แบบประเมินการปฏิบัติงาน