เสนอกิจกรรม - พัฒนาผู้เรียนให้มีการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

1. ข้อมูลกิจกรรม

ชื่อกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้มีการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ลักษณะกิจกรรมกิจกรรมต่อเนื่อง

โครงการตามแผนงานโครงการพัฒนาผู้เรียนให้มีการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย

แผนงานที่2

มาตรฐานการศึกษา1 คุณภาพของผู้เรียน

ตัวบ่งชี้1.2 ข้อ 3 การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย

มาตรฐาน สมศ.1 ผลลัพธ์ของการเรียนรู้

ตัวบ่งชี้ สมศ.1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ / งานกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

กลุ่มบริหารวิชาการ

รองผู้อำนวยการนางสาวพัชรวดี บุญมาก (รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ)

หัวหน้างานนายวิเชียร ศรีสะอาด

ผู้รับผิดชอบน.ส.กมลชนก ศิลาโคตร, นายวิเชียร ศรีสะอาด

ระยะเวลาดำเนินการตลอดปีงบประมาณ

ประเภทงบประมาณอื่น ๆ

งบประมาณ 0.00 บาท

2. วัตถุประสงค์และเป้าหมาย

วัตถุประสงค์

1. เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และฝึกตนเองเกี่ยวกับการใช้สิทธิเสรีภาพ ความเสมอภาค และหน้าที่ตามระบอบประชาธิปไตย
2. เพื่อให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ในการเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีในระบอบประชาธิปไตย
3. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจยอมรับวัฒนธรรมความแตกต่าง และความหลากหลายทางสังคมในปัจจุบัน
4. เพื่อให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ในการทำงานร่วมกันเป็นหมู่คณะ และรู้จักยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น

เป้าหมายเชิงปริมาณ

1. นักเรียน รู้สิทธิเสรีภาพ และหน้าที่ของตนเองตามระบอบประชาธิปไตย เป้าหมาย ร้อยละ 91%

2. นักเรียน มีภาวะผู้นำและปฏิบัติหน้าที่ผู้ตามที่ดีในระบอบประชาธิปไตย เป้าหมาย ร้อยละ 91%

3. นักเรียน สามารถทำงานร่วมกันเป็นหมู่คณะได้ และรู้จักยอมรับความคิดเห็นต่างของผู้อื่น และยอมรับในความหลากหลายทางสังคม เป้าหมาย ร้อยละ 91%

เป้าหมายเชิงคุณภาพ

1. นักเรียนรู้สิทธิเสรีภาพ และหน้าที่ของตนเองตามระบอบประชาธิปไตย
2. นักเรียนมีภาวะผู้นำและปฏิบัติหน้าที่ผู้ตามที่ดีในระบอบประชาธิปไตย
3. นักเรียนสามารถทำงานร่วมกันเป็นหมู่คณะได้ และรู้จักยอมรับความคิดเห็นต่างของผู้อื่น และยอมรับในความหลากหลายทางสังคม

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

นักเรียนเข้าใจหลักในการปกครองรูปแบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เป็นสมาชิกที่ดีตามระบอบประชาธิปไตย ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่างมีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม มีทักษะในการทำงานและสามารถปรับตัวเข้ากับสังคมได้

3. ขั้นตอนการดำเนินงาน (PDCA)

ขั้นตอน (PDCA)	กิจกรรม / ขั้นตอนการดำเนินงาน	ระยะเวลา	ผู้รับผิดชอบ
P	เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ	30 ก.ย. 69	น.ส.กมลชนก ศิลาโคตร
P	ประชุมแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบ	ไตรมาสที่ 1	น.ส.กมลชนก ศิลาโคตร
D	ดำเนินงานตามโครงการ	ตลอดปีงบประมาณ	น.ส.กมลชนก ศิลาโคตร, นายวิเชียร ศรีสะอาด
C	ประเมินและติดตามผล	ไตรมาสที่ 4	น.ส.กมลชนก ศิลาโคตร
A	สรุป รายงานผลและปรับปรุงแก้ไข	ไตรมาสที่ 4	น.ส.กมลชนก ศิลาโคตร

4. งบประมาณในการดำเนินงาน

งบบุคลากร0.00 บาท

ค่าตอบแทน0.00 บาท

ค่าใช้สอย0.00 บาท

ค่าวัสดุ0.00 บาท

ค่าครุภัณฑ์0.00 บาท

ค่าปรับปรุงต่อเติม0.00 บาท

รวมงบประมาณทั้งสิ้น 0.00 บาท

5. การประเมินผล

ตัวชี้วัดความสำเร็จ	วิธีการประเมิน	เครื่องมือที่ใช้
เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 91 ของจำนวนนักเรียนที่รู้สิทธิเสรีภาพ และหน้าที่ของตนเองตามระบอบประชาธิปไตย 2. ร้อยละ 91 ของจำนวนนักเรียนมีภาวะผู้นำและปฏิบัติหน้าที่ผู้ตามที่ดีในระบอบประชาธิปไตย 3. ร้อยละ 91 ของจำนวนนักเรียนที่สามารถทำงานร่วมกันเป็นหมู่คณะได้ และรู้จักยอมรับความคิดเห็นต่างของผู้อื่น และยอมรับในความหลากหลายทางสังคม	- การสังเกต - การประเมิน - ตรวจสอบเอกสาร	- แบบประเมินการเข้าร่วมกิจกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินการปฏิบัติงาน
เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนรู้สิทธิเสรีภาพ และหน้าที่ของตนเองตามระบอบประชาธิปไตย 2. นักเรียนมีภาวะผู้นำและปฏิบัติหน้าที่ผู้ตามที่ดีในระบอบประชาธิปไตย 3. นักเรียนสามารถทำงานร่วมกันเป็นหมู่คณะได้ และรู้จักยอมรับความคิดเห็นต่างของผู้อื่น และยอมรับในความหลากหลายทางสังคม	- การสังเกต - การประเมิน - ตรวจสอบเอกสาร	- แบบประเมินการเข้าร่วมกิจกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินการปฏิบัติงาน