โรงเรียนคำเขื่อนแก้วชนูปถัมภ์ระบบการจัดการกิจกรรม
ACTIVITY PROPOSAL 2570

เสนอกิจกรรม

รายละเอียดแบบเสนอกิจกรรม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2570

แบบเสนอ: อนุมัติ รายงาน: ยังไม่รายงาน

พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

ACT-2570-A380E5 • ปีงบประมาณ 2570 • แบบเสนออนุมัติแล้ว

เสนอ PDF บันทึกเสนอ PDF ข้อมูลรายงาน ย้อนกลับ

1. ข้อมูลกิจกรรม

ชื่อกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ลักษณะกิจกรรมกิจกรรมประจำ
โครงการตามแผนงานโครงการพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
แผนงานที่4
มาตรฐานการศึกษา1 คุณภาพของผู้เรียน
ตัวบ่งชี้1.1 ข้อ 4 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
มาตรฐาน สมศ.1 ผลลัพธ์ของการเรียนรู้
ตัวบ่งชี้ สมศ.1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตรสถานศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ / งานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
กลุ่มบริหารวิชาการ
รองผู้อำนวยการนางสาวพัชรวดี บุญมาก (รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิชาการ)
หัวหน้างานนางมนัสธัญญ์ชนก ไชยช่วย
ผู้รับผิดชอบน.ส.พิมพ์พลอย ศรไชย
ระยะเวลาดำเนินการตลอดปีงบประมาณ
ประเภทงบประมาณอื่น ๆ
งบประมาณ 0.00 บาท

2. วัตถุประสงค์และเป้าหมาย

วัตถุประสงค์

1. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มี ความรู้ ความสามารถ และทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศอย่างมีประสิทธิภาพ
2. พื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถใช้ สื่อดิจิทัล แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ และเทคโนโลยีที่เหมาะสม ในการค้นคว้า สืบค้นข้อมูล และพัฒนาทักษะด้านภาษาต่างประเทศ
3. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถ สร้างสรรค์ผลงานและนำเสนอข้อมูลโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ได้อย่างเหมาะสมและสร้างสรรค์

เป้าหมายเชิงปริมาณ

1. นักเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 91 ได้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เป้าหมาย ร้อยละ 91%
2. นักเรียน ไม่น้อยกว่าร้อยละ 91 สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ออนไลน์เพื่อสืบค้นข้อมูลและสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้ เป้าหมาย ร้อยละ 91%

เป้าหมายเชิงคุณภาพ

1. ผู้เรียนมีความรู้และทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อ สนับสนุนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ
2. ผู้เรียนสามารถนำความรู้และทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารไป ประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้และการดำเนินชีวิตประจำวัน ได้อย่างเหมาะสม
3. ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ กล้าแสดงออก และสามารถ สร้างผลงานดิจิทัลหรือสื่อการเรียนรู้ด้านภาษาต่างประเทศได้อย่างเหมาะสม

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2. นักเรียนสามารถ สร้างสรรค์ผลงานและนำเสนอผลงานด้านภาษาต่างประเทศโดยใช้เทคโนโลยี ได้อย่างสร้างสรรค์และเหมาะสมกับระดับความสามารถ
3. นักเรียนมี เจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาต่างประเทศ และสามารถนำเทคโนโลยีมาใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องทั้งในและนอกห้องเรียน

3. ขั้นตอนการดำเนินงาน (PDCA)

ขั้นตอน (PDCA) กิจกรรม / ขั้นตอนการดำเนินงาน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ
P เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ 30 ก.ย. 69 น.ส.พิมพ์พลอย ศรไชย
P ประชุมแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบ ไตรมาสที่ 1 น.ส.พิมพ์พลอย ศรไชย
D ดำเนินงานตามโครงการ ตลอดปีงบประมาณ น.ส.พิมพ์พลอย ศรไชย
C ประเมินและติดตามผล ไตรมาสที่ 4 น.ส.พิมพ์พลอย ศรไชย
A สรุป รายงานผลและปรับปรุงแก้ไข ไตรมาสที่ 4 น.ส.พิมพ์พลอย ศรไชย

4. งบประมาณในการดำเนินงาน

งบบุคลากร0.00 บาท
ค่าตอบแทน0.00 บาท
ค่าใช้สอย0.00 บาท
ค่าวัสดุ0.00 บาท
ค่าครุภัณฑ์0.00 บาท
ค่าปรับปรุงต่อเติม0.00 บาท
รวมงบประมาณทั้งสิ้น 0.00 บาท

5. การประเมินผล

ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้
เชิงปริมาณ
1.นักเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 95 ได้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
2. นักเรียน ไม่น้อยกว่าร้อยละ 91 สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ออนไลน์เพื่อสืบค้นข้อมูลและสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้
 1. ประเมินจากการปฏิบัติงานและการสืบค้นข้อมูล
2. สังเกตและประเมินการปฏิบัติกิจกรรม		 1. แบบประเมินทักษะการใช้เทคโนโลยี
2. แบบสังเกตพฤติกรรม/แบบประเมินทักษะทางภาษา
เชิงคุณภาพ
1. ผู้เรียนมีความรู้และทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อ สนับสนุนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ
2. ผู้เรียนสามารถนำความรู้และทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารไป ประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้และการดำเนินชีวิตประจำวัน ได้อย่างเหมาะสม
3. ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ กล้าแสดงออก และสามารถ สร้างผลงานดิจิทัลหรือสื่อการเรียนรู้ด้านภาษาต่างประเทศได้อย่างเหมาะสม
 1. ประเมินจากการทำกิจกรรมค้นคว้า วิเคราะห์ และนำเสนอข้อมูล
2.สังเกตพฤติกรรมระหว่างการใช้เทคโนโลยีและประเมินสถานการณ์
3. สำรวจความคิดเห็นและความพึงพอใจหลังเข้าร่วมกิจกรรม		 1. แบบประเมินการสืบค้นและวิเคราะห์ข้อมูล
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย
3. แบบสอบถามความพึงพอใจ