เสนอกิจกรรม - สภาอาสาช่วยสังคม | โรงเรียนคำเขื่อนแก้วชนูปถัมภ์

1. ข้อมูลกิจกรรม

ชื่อกิจกรรมสภาอาสาช่วยสังคม

ลักษณะกิจกรรมกิจกรรมใหม่

โครงการตามแผนงานโครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

แผนงานที่1

มาตรฐานการศึกษา1 คุณภาพของผู้เรียน

ตัวบ่งชี้1.2 ข้อ 3 การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย

มาตรฐาน สมศ.1 ผลลัพธ์ของการเรียนรู้

ตัวบ่งชี้ สมศ.1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ / งานงานส่งเสริมประชาธิปไตย

กลุ่มบริหารงานบุคคล

รองผู้อำนวยการนางสาวจีระภา มีหวายหลืม (รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารงานบุคคล)

หัวหน้างานนางสาวอำนวย มุ่งงาม

ผู้รับผิดชอบน.ส.อำนวย มุ่งงาม, นางปิยฎายิน ศรีเนตร, น.ส.ณัฐติยา สว่างวงษ์

ระยะเวลาดำเนินการตลอดปีงบประมาณ

ประเภทงบประมาณอื่น ๆ

งบประมาณ 0.00 บาท

2. วัตถุประสงค์และเป้าหมาย

วัตถุประสงค์

1) นักเรียนได้รับความรู้และความเข้าใจ เกี่ยวกับบทบาท หน้าที่ และกระบวนการทำงานของคณะกรรมการนักเรียน ตลอดจนคุณค่าของการมีจิตอาสาและการเคารพสถาบัน
2) นักเรียนมีทักษะและกระบวนการคิด การปฏิบัติจริง ผ่านการอบรม กิจกรรมค่าย และการทำงานร่วมกัน โดยมุ่งเน้นการทำงานเป็นทีม การวางแผน การแก้ปัญหา และการมีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตย
3) นักเรียนมีเจตคติและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบวินัย ความสามัคคี จิตอาสา และทัศนคติที่ดีต่อการทำงานร่วมกับผู้อื่น รวมทั้งการเคารพกติกาและสถาบัน

เป้าหมายเชิงปริมาณ

1. นักเรียนร้อยละ 91 ได้รับความรู้และความเข้าใจ เกี่ยวกับบทบาท หน้าที่ ของตนเอง ตลอดจนคุณค่าของการมีจิตอาสาและการเคารพสถาบัน เป้าหมาย ร้อยละ 91%

2. นักเรียนร้อยละ 91 นักเรียน ได้ฝึกทักษะและกระบวนการคิด–การปฏิบัติจริง ผ่านการกิจกรรมที่หลากหลาย และได้ฝึกทักษะการทำงานร่วมกัน โดยมุ่งเน้นการทำงานเป็นทีม การวางแผน การแก้ปัญหา และการมีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตย เป้าหมาย ร้อยละ 91%

3. นักเรียนร้อยละ 91 มีเจตคติและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ได้แก่ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบวินัย ความสามัคคี จิตอาสา และทัศนคติที่ดีต่อการทำงานร่วมกับผู้อื่น รวมทั้งการเคารพกติกาและสถาบัน เป้าหมาย ร้อยละ 91%

เป้าหมายเชิงคุณภาพ

1) นักเรียน ได้รับความรู้และความเข้าใจ เกี่ยวกับบทบาท หน้าที่ ของตนเอง ตลอดจนคุณค่าของการมีจิตอาสาและการเคารพสถาบัน
2) นักเรียน ได้ฝึกทักษะและกระบวนการคิด–การปฏิบัติจริง ผ่านการกิจกรรมที่หลากหลาย และได้ฝึกทักษะการทำงานร่วมกัน โดยมุ่งเน้นการทำงานเป็นทีม การวางแผน การแก้ปัญหา และการมีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตย
3) นักเรียน มีเจตคติและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี ได้แก่ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบวินัย ความสามัคคี จิตอาสา และทัศนคติที่ดีต่อการทำงานร่วมกับผู้อื่น รวมทั้งการเคารพกติกาและสถาบัน

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1) นักเรียนได้รับความรู้และความเข้าใจ เกี่ยวกับบทบาท หน้าที่ และกระบวนการทำงานของคณะกรรมการนักเรียน ตลอดจนคุณค่าของการมีจิตอาสาและการเคารพสถาบัน
2) นักเรียนมีทักษะและกระบวนการคิด การปฏิบัติจริง ผ่านการอบรม กิจกรรมค่าย และการทำงานร่วมกัน โดยมุ่งเน้นการทำงานเป็นทีม การวางแผน การแก้ปัญหา และการมีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตย
3) นักเรียนมีเจตคติและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบวินัย ความสามัคคี จิตอาสา และทัศนคติที่ดีต่อการทำงานร่วมกับผู้อื่น รวมทั้งการเคารพกติกาและสถาบัน

3. ขั้นตอนการดำเนินงาน (PDCA)

ขั้นตอน (PDCA)	กิจกรรม / ขั้นตอนการดำเนินงาน	ระยะเวลา	ผู้รับผิดชอบ
P	เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ	30 ก.ย. 69	น.ส.อำนวย มุ่งงาม, นางปิยฎายิน ศรีเนตร, น.ส.ณัฐติยา สว่างวงษ์
P	ประชุมแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบ	ตลอดปีงบประมาณ	น.ส.อำนวย มุ่งงาม, นางปิยฎายิน ศรีเนตร, น.ส.ณัฐติยา สว่างวงษ์
D	ดำเนินงานตามโครงการ	ตลอดปีงบประมาณ	น.ส.อำนวย มุ่งงาม, นางปิยฎายิน ศรีเนตร, น.ส.ณัฐติยา สว่างวงษ์
C	ประเมินและติดตามผล	ตลอดปีงบประมาณ	น.ส.อำนวย มุ่งงาม, นางปิยฎายิน ศรีเนตร, น.ส.ณัฐติยา สว่างวงษ์
A	สรุป รายงานผลและปรับปรุงแก้ไข	ตลอดปีงบประมาณ	น.ส.อำนวย มุ่งงาม, นางปิยฎายิน ศรีเนตร, น.ส.ณัฐติยา สว่างวงษ์

4. งบประมาณในการดำเนินงาน

งบบุคลากร0.00 บาท

ค่าตอบแทน0.00 บาท

ค่าใช้สอย0.00 บาท

ค่าวัสดุ0.00 บาท

ค่าครุภัณฑ์0.00 บาท

ค่าปรับปรุงต่อเติม0.00 บาท

รวมงบประมาณทั้งสิ้น 0.00 บาท

5. การประเมินผล

ตัวชี้วัดความสำเร็จ	วิธีการประเมิน	เครื่องมือที่ใช้
เชิงปริมาณ 1) นักเรียนร้อยละ 91 ได้รับความรู้และความเข้าใจ เกี่ยวกับบทบาท หน้าที่ และกระบวนการทำงานของคณะกรรมการนักเรียน ตลอดจนคุณค่าของการมีจิตอาสาและการเคารพสถาบัน 2) นักเรียนร้อยละ 91 มีทักษะและกระบวนการคิด การปฏิบัติจริง ผ่านการอบรม กิจกรรมค่าย และการทำงานร่วมกัน โดยมุ่งเน้นการทำงานเป็นทีม การวางแผน การแก้ปัญหา และการมีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตย 3) นักเรียนร้อยละ 91 มีเจตคติและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบวินัย ความสามัคคี จิตอาสา และทัศนคติที่ดีต่อการทำงานร่วมกับผู้อื่น รวมทั้งการเคารพกติกาและสถาบัน	1. การสังเกต 2. การประเมินความพึงพอใจ	1. แบบสังเกตพฤติกรรม 2. แบบประเมินความพึงพอใจ
เชิงคุณภาพ 1) นักเรียนได้รับความรู้และความเข้าใจ เกี่ยวกับบทบาท หน้าที่ และกระบวนการทำงานของคณะกรรมการนักเรียน ตลอดจนคุณค่าของการมีจิตอาสาและการเคารพสถาบัน 2) นักเรียนมีทักษะและกระบวนการคิด การปฏิบัติจริง ผ่านการอบรม กิจกรรมค่าย และการทำงานร่วมกัน โดยมุ่งเน้นการทำงานเป็นทีม การวางแผน การแก้ปัญหา และการมีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตย 3) นักเรียนมีเจตคติและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบวินัย ความสามัคคี จิตอาสา และทัศนคติที่ดีต่อการทำงานร่วมกับผู้อื่น รวมทั้งการเคารพกติกาและสถาบัน	1. การสังเกต 2. การประเมินความพึงพอใจ	1. แบบสังเกตพฤติกรรม 2. แบบประเมินความพึงพอใจ