วัตถุประสงค์

1. เพื่อคัดกรองและประเมินความสามารถด้านการอ่านและการเขียนของนักเรียนเป็นรายบุคคล
2. เพื่อค้นหานักเรียนที่มีปัญหาหรือมีข้อบกพร่องด้านการอ่านและการเขียน และให้การช่วยเหลือได้อย่างเหมาะสม
3. เพื่อส่งเสริมและพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนของนักเรียนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
4. เพื่อให้ครูมีข้อมูลสารสนเทศสำหรับวางแผนจัดกิจกรรมการเรียนรู้และพัฒนานักเรียนเป็นรายบุคคล

เป้าหมายเชิงปริมาณ

เป้าหมายเชิงคุณภาพ

1. นักเรียนได้รับการประเมินความสามารถด้านการอ่านและการเขียนอย่างเป็นระบบ และได้รับการพัฒนาตามศักยภาพของแต่ละบุคคล
2. นักเรียนที่มีปัญหาด้านการอ่านและการเขียนได้รับการช่วยเหลือและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้มีพัฒนาการที่ดีขึ้น
3. ครูสามารถนำผลการคัดกรองไปใช้ในการวางแผนจัดการเรียนรู้และจัดกิจกรรมซ่อมเสริมได้อย่างเหมาะสม
4. นักเรียนมีทักษะการอ่านและการเขียนที่ดีขึ้น สามารถนำไปใช้ในการเรียนรู้และการดำเนินชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนได้รับการคัดกรองและประเมินความสามารถด้านการอ่านและการเขียนอย่างเป็นระบบและครอบคลุมทุกคน
2. โรงเรียนมีข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับความสามารถด้านการอ่านและการเขียนของนักเรียนเป็นรายบุคคล ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการวางแผนพัฒนาได้อย่างเหมาะสม
3. นักเรียนที่มีปัญหาหรือมีข้อบกพร่องด้านการอ่านและการเขียนได้รับการช่วยเหลือ ส่งเสริม และพัฒนาอย่างเหมาะสมตามศักยภาพของแต่ละบุคคล
4. นักเรียนมีพัฒนาการด้านการอ่านและการเขียนดีขึ้น สามารถอ่านและเขียนเพื่อการเรียนรู้และการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมตามระดับชั้น
5. ครูสามารถนำผลการคัดกรองไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมซ่อมเสริม และการพัฒนานักเรียนรายบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพ
6. โรงเรียนสามารถใช้ผลการคัดกรองเป็นข้อมูลในการติดตามและประเมินพัฒนาการด้านการอ่านและการเขียนของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง ส่งผลต่อการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยรวมของนักเรียน